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为什么美国学校更青睐体育特长生 

发布时间:2019/06/11

美国家长大多认为,体育活动实际上锻炼的是孩子的人格和品质,以及在团队活动中的合作能力、领导能力,同时也通过体育活动为孩子创造吃苦和领会失败的机会。这也是为什么美国孩子大多会选择团队体育项目练习,而不是个人运动。


在中国,学霸是最受学校老师喜爱的,同学和同学家长也以仰慕的眼光看着学霸,学霸就是男神、女神,受万千宠爱于一身, 无往而不利。


而在美国,是哪类学生是能像螃蟹一样横着走的呢? 


不是学霸,而是橄榄球队队长。


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如果有学生考SAT拿到2400满分,被哈佛录取,不要说上学校网站头条,连新闻都没有。但是如果学生将在大学里参加体育队,那可是学校的特大光荣。学校网站的首页可以看到学生和未来就读的大学教练握手的照片和有关新闻,高中校长会亲自接见,有可能这所大学是排名50开外的大学,但学校对这个体育特长生的关注远远比那SAT满分的学生要多。


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“常青藤”的初衷是鼓励体育竞争


体育一直是美国教育的最重要组成部分。现在所谓的“常青藤”,实际上最早是东北部八所私立大学的体育赛事联盟,这个联盟成立的初衷就是鼓励竞争。


西方社会崇尚竞争,表现在大学教育中,就是许多高校往往与实力相近、地理位置相近的学校结为“死对头”。


比如,哈佛耶鲁向来有彼此取笑的传统,有着长达一百三十多年历史的哈佛VS耶鲁橄榄球赛亦是两校历年对抗的重头戏。


斯坦福和伯克利之间亦有长达一百多年的对抗历史,比赛前夜有各自的运动员会嘲笑羞辱对方;得胜的球队则可获得“斯坦福之斧”。

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很多中国家长已经认识到体育的重要性,常常问到孩子应该练哪项体育会帮助到孩子。


在美国人眼里,乒乓球和羽毛球不算体育。如果学生每周练某项体育一周才一小时,我可以确定那项体育不是学生的特长,顶多是兴趣而已。


如果学生到了13、14岁才想开始发展某项体育,已经太晚了。

要想让孩子体育好,需要从小学开始。


美国一般老百姓觉得体育是一个锻炼人格的活动,不只是强身健体。美国各个小镇上都有政府支持的各项团体体育俱乐部,从幼儿园开始,教练都是爸爸们,无论他们多忙,但是永远都可以抽出时间做足球教练或橄榄球教练,他们年轻的时候也是运动员。


这些非职业教练教导队员不只是赢球,更多是:


✩ 团队精神(teamwork)


✩ 体育精神(sports manship)


✩ 忍耐力和毅力(endurance and perseverance)


✩ 态度(attitude)


✩ 如何在球场上惨败后吸取教训(how to deal with failures)


家长不要太介意一开始体育成绩好与不好,是不是有名次,随着身体的变化,成绩会有改变, 重要的是孩子的兴趣和家长的坚持。其实最难的是家长的坚持,送孩子上补习班远比练体育要轻松。在冷气房里背单词要比在烈日下晒的像非洲难民要舒服很多。但正因为这样,招办觉得体育棒的学生有更有趣的人生故事。


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美国人见面打招呼经常说:“嘿!上周末的球赛你看了吗?”如果你想迅速融入美国当地生活,可以多参加体育运动和俱乐部活动,在运动中可以更快的与他们打成一片,交到朋友。


而且,不仅大学青睐体育特长生,招聘员工的企业也对担任过体育队领袖的应聘者更加看重,他们相信所有名校毕业生都是足够聪明的,在同等情况下,他们更愿意招聘体育特长生。

 

更极端的例子是,华尔街一家咨询公司招聘毕业生的对象居然只瞄准所有大学运动队的队长。

 

因为它发现,与高分学生相比,这些学生所具有的坚毅、时间管理能力和问题解决能力等素质使他们更适合在商界立足。

 

体育特长对美国学校的申请是非常有帮助的, 希望更多的学生能喜爱运动,不是单单为了申学,而是能有健壮的体格。